Две стороны электронизации образования

С помощью компьютера и сети или про компьютер и сеть?

Электронизацию образования нельзя рассматривать как «компьютеризацию». В областях, далёких от IT, существенно большую важность приобретают информационные и коммуникационные возможности.ИКТ могут выступать и как инструмент учебного процесса, и как его объект:

Так или иначе, речь идёт о программно-аппаратном комплексе как об учебном пособии либо о его носителе.